OBJETIVOS GENERALES DE LOS TALLERES

  • Reflexionar sobre las implicancias de la experiencia de la paternidad y de la maternidad con los adolescentes actuales.
  • Favorecer la introspección de los padres sobre su rol y promover el intercambio de la experiencia cotidiana con pares, para así tejer redes que favorezcan la prevención de conductas de riesgo en la adolescencia.
  • Proveer de estrategias y prácticas concretas de educación de los hijos que ayuden en el crecimiento integral y en el desarrollo de las potencialidades de cada uno de ellos y que favorezcan el fortalecimiento de la familia como red de contención.

¿POR QUÉ ESTE TALLER?

Ante la complejidad y la sutileza artesanal que implica la crianza de un hijo, es necesario y muy enriquecedor armar redes de padres para intercambiar experiencias y pensar juntos distintas estrategias para seguir profundizando la relación con sus hijos.

El cambio de mirada sobre una situación es una poderosa herramienta para transformar la experiencia. Este espacio buscará ampliar la mirada sobre las relaciones familiares para así mejorar y fortalecer la cotidianidad de la vida familiar.

DISEÑO

  • Modalidad del ciclo: Taller teórico/experiencial. Se integrarán momentos de psico-educación a través de explicaciones teóricas intercaladas con dinámicas que ayuden a la toma de conciencia y a la posterior transformación de la realidad educativa de cada familia.
  • Duración: Dos horas y media cada modulo.
  • El taller esta compuesto por Tres Módulos:
  1. ¿Quién es nuestro hijo? La identidad y sus riquezas.
  2. ¿Qué necesitan nuestros hijos para crecer? Parte 1. Comunicación familiar y limites. El liderazgo en nuestros hijos.
  3. ¿Qué necesita nuestros hijos para crecer?  Parte 2. Educación emocional. Autoestima y validación del ser personal de nuestros hijos.

CONTENIDOS

Modulo 1  La identidad de nuestros hijos en la actualidad.

  • ¿A quienes estamos educando? ¿Cómo son nuestros hijos actuales?
  • La adolescencia y la niñez en la actualidad. Semejanzas y diferencias con nuestra propia experiencia de la etapa. Los cambios generacionales.
  • La búsqueda de la propia identidad como el conflicto adolescente por excelencia.
  • ¿Qué es la identidad? Fortalezas y debilidades de la identidad de cada uno de ellos. La importancia de la aceptación incondicional por el ser del otro.
  • El “elemento personal” de nuestros hijos. La educación en el descubrimiento de las aptitudes y en el entusiasmo. La educación en la frustración y en la espera.
  • Los padres como favorecedores del logro de un proyecto personal en los jóvenes. Las expectativas de los padres y los deseos de los hijos. Misiones y mandatos familiares.
  • Nuestras preocupaciones como padres en la actualidad. La perplejidad de los padres ante la adolescencia actual. Conductas de riesgo en la adolescencia: el aislamiento y la dificultad en la regulación de los impulsos. ¿Cuándo preocuparse? ¿Cómo prevenir?  El consumo de sustancias  y sus riesgos. La sexualidad adolescente.
  • La relación con un hijo difícil.
  • El vinculo padres-hijos como matriz de cambio y de logro de la confianza básica para enfrentar la vida. La importancia del clima emocional familiar.

 

Modulo 2  Las familia como escenario fundamental de prevención. Parte I

  • ¿Qué tipo de relación necesitan establecer con nosotros para favorecer su crecimiento?
  • De la identidad personal al estilo de crianza.
  • La comunicación familiar y presencia parental como prevención de conductas de riesgo. (consumo de sustancias, sexualidad precoz, violencia urbana).
  • Los límites y los acuerdos en la pareja de padres de los estilos de crianza. La importancia de la asimetría en los roles familiares. El riesgo de los hijos- padres y de los padres-hijos.
  • El logro de la autonomía y el liderazgo responsable en nuestros hijos. Una relación de apego seguro en la adolescencia. ¿En qué consiste?

 

Módulo 3 La familia como marco fundamental de prevención. Parte II

  • ¿Qué tipo de relación necesitan establecer con nosotros para favorecer su crecimiento?
  • La educación emocional de nuestros hijos. La pasión y el entusiasmo en los padres y la integración con los valores familiares.
  • Autoestima y relaciones con amigos: maltrato escolar y su prevención.
  • La coherencia personal en los padres como figuras a imitar.
  • La validación del ser del hijo como esencia constructiva del vinculo. El amor parental.

 

A QUIEN ESTÁ DIRIGIDO

A todo padre o madre que quiera enriquecer la tarea de la crianza de sus hijos y cuestionarse sobre la cotidianeidad de su familia para seguir profundizando la experiencia de la educación.

 

AL FINALIZAR ESTE TALLER, LOS PARTICIPANTES:

  • Conocerán más la realidad de cada uno de sus hijos, su identidad, sus fortalezas y las necesidades y características especificas del momento del desarrollo que atraviesa.
  • Sentirán mayor seguridad y confianza en la tarea cotidiana de la crianza.
  • Al ampliar la mirada sobre la experiencia , transformarán aquellos elementos de la vida familiar que sean necesitados de ser mejorados o fortalecidos.
  • Habrán experimentado la riqueza de construir redes de sostén con otros padres en situaciones similares a las propias.

INSTRUCTORES

Matías Muñoz

Lic. en Psicología (Usal, 1992). Especializado como terapeuta sistémico relacional en la Fundación Familias y Parejas. Instituto Argentino de terapeutas sistémicos relacionales. (2006-2008)

Es terapeuta individual (adolescentes, jóvenes y adultos) y relacional (parejas, vinculares y en orientación a padres). Terapeuta grupal. Supervisor de procesos diagnósticos y terapéuticos. Coordinador de grupos de supervisión y lectura para psicólogos.

Miembro del Equipo de profesionales del Centro Medico Domingo Savio. (Director: Dr. Marcelo Serantes) en San Isidro.

Desde 1993 es docente universitario de la Universidad Católica Argentina. Actualmente a  cargo de la  cátedra “Psicología de la Personalidad y del Seminario de Integración filosófica psicológica” en la Facultad de Psicología.

Fue profesor también en la Universidad del Salvador. (2000-2003)

Realiza capacitaciones a docentes en organizaciones educativas y brinda talleres y charlas para padres en organizaciones educativas y empresarias.

Fue miembro del consejo de redacción de la revista y autor de artículos sobre relaciones familiares  en “Creciendo en familia”. Facultad de Psicología y Educación de la Universidad Católica Argentina. (2006-2012).